РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
Администрация города Шахты Ростовской области
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
г. Шахты Ростовской области «Детский сад №45»
346500 Ростовская область, г. Шахты, пер. 1-й Милиционный, 69 E-mail: dou45@shakhty-edu.ru тел. 22-75-20
Принят
на педагогическом совете
Протокол от 28.03.2024 №5
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МБДОУ№45 г.Шахты
___________И.Н. Ломеко
Приказ от 25.03.2024 №
Отчет о результатах самообследования
муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения г.Шахты Ростовской области «Детский сад №45»
за 2023 год
1
Оглавление
Содержание разделов
Аналитическая часть
Раздел 1. Общие сведения об образовательной
организации
Раздел 2. Система управления организации
Раздел 3. Оценка образовательной
деятельности
Раздел 4. Оценка функционирования внутренней
системы оценки качества образования
Раздел 5. Оценка кадрового обеспечения
Раздел 6. Оценка учебно-методического и библиотечноинформационного обеспечения
Раздел 7. Оценка материально-технической базы
Показатели деятельности организации
2
страница
3
3-5
5-6
6-23
23-24
24-25
25-26
26-27
28-30
Аналитическая часть
I.Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации
Руководитель
Юридический адрес
организации
Фактический адрес
Телефон, факс
Адрес электронной
почты
Год основания
Учредитель
Лицензия
муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение г. Шахты Ростовской
области «Детский сад №45» (МБДОУ №45 г.Шахты)
Ломеко Ирина Николаевна
346500, г. Шахты Ростовской области, пер. 1-й
Милиционный, 69
•I корпус – 346500, г. Шахты Ростовской области, пер.
1-й Милиционный, 69
• В ноябре 2021 года функционирование корпуса №2
было временно приостановлено на основании
протокола Роспотребнадзора от 23.11.2021 №587 «О
временном запрете деятельности корпуса №2 МБДОУ
№45 г.Шахты», приказа от 22.12.2021 №125 «О
приостановлении функционирования корпуса №2» .
8 (8636) 22-75-20 – корпус №1
8 (8636) 22-77-08 – корпус №2
E_mail: dou45@shakhty-edu.ru
1963 год
Муниципальное образование «Город Шахты».
Серия 61Л01 №0003458,выдана Региональной службой
по надзору и контролю в сфере образования
Ростовской области, регистрационный № 5811 от 24
сентября 2015г.
Срок действия – «бессрочно».
Администрация
муниципального
бюджетного
дошкольного
образовательного учреждения г.Шахты Ростовской области «Детский сад№45»
(далее по тексту МБДОУ) предлагает ежегодный открытый отчет о результатах
самообследования за 2023 год.
Детский сад №5 «Светлана» был открыт в октябре 1963 г. (дата указана на
основании книги приказов, которая передается на хранение в
ЦЕНТР
ХРАНЕНИЯ АРХИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ в г. Шахты, первый приказ
датирован 18.10.1963 г.).
Распоряжением № 34 исполнительного комитета Шахтинского городского
Совета депутатов трудящихся от 25.04.1973 г. детскому саду № 5 «Светлана»
изменен номер на № 45.
Согласно распоряжению Мэра города шахты – главы Администрации
г.Шахты №1531 от 30.03.2009г. «О реорганизации МДОУ «Детский сад № 45»
3
в форме присоединения к нему МДОУ «Детский сад № 47» муниципальное
дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего
вида второй категории №45 г.Шахты Ростовской области» является
правопреемником муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад общеразвивающего вида второй категории №47 г.Шахты
Ростовской области». МБДОУ объединил два корпуса, и рассчитан на семь
групп (в корпусе №1 - 5 групп, в корпусе №2 – 2 группы) детей дошкольного
возраста (от 3-х до 7 лет)
На основании Постановления Администрации города Шахты
от
28.07.2015г. № 4146, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад общеразвивающего вида второй категории № 45 г.
Шахты Ростовской области» (сокращенное наименование: МБДОУ детский сад
№ 45 г. Шахты) переименовано в муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение г. Шахты Ростовской области «Детский сад № 45»
(сокращенное наименование: МБДОУ № 45г. Шахты).
С 24.11.2021 в корпусе №2 приостановлена образовательная деятельность
и функционирование с детьми на основании протокола Роспотребнадзора от
23.11.2021 №587 «О временном запрете деятельности корпуса №2 МБДОУ №45
г.Шахты» и приказа от 22.12.2021 №125 «О приостановлении
функционирования корпуса №2» .
Функции учредителя МБДОУ осуществляет Муниципальное образование
«Город Шахты».
Место нахождение: 346500, Россия, г.Шахты, ул.Советская, 158
График работы: Понедельник-Пятница: с 9.00-18.00, суббота, воскресенье —
выходные.
Телефоны для справок: (8636) 22-46-25, 22-41-25
e-mail: info@shakhty-gorod.ru
web: http://shakhty-gorod.ru
Уполномоченный орган Администрации «Город Шахты» - Департамент
образования г.Шахты. Директор Володина Нелли Михайловна .
Место нахождения: г.Шахты ул.Советская, 145;
тел.: 8(8636) 22-45-46
e-mail: doshahty@rostobr.ru
web: http://shakhty-edu.ru
Режим работы: понедельник - четверг с 09.00-18.00, пятница — 9.00-17.00 часов
Перерыв с 13.00 - 14.00, выходной – суббота, воскресенье
E-mail:doshahty@rostobr.ru
Финансирование учреждения осуществляет учредитель. Источниками
формирования имущества и финансовых ресурсов являются: собственные
средства учредителя; бюджетные и внебюджетные средства; имущество,
переданное учреждению собственником или уполномоченным органом на
праве оперативного управления; средства родителей (лиц, их замещающих),
добровольные пожертвования других физических и юридических лиц.
Учреждение самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную
деятельность.
4
Детский сад находится в центральной части города, вблизи детского сада
расположены: МОУ СОШ №12, МОУ Лицей №11, МУЗ «Детская городская
больница», институт ШахтНИИ, библиотека имени Н.К. Крупской, Городской
дом детского творчества, сбербанк России, магазины, парикмахерские, торговоразвлекательный центр «Эльдорадо».
Детский сад расположен в приспособленных отдельно стоящих зданиях:
первое - одноэтажное, где функционируют три группы для детей дошкольного
возраста, второе здание – двухэтажное, в нем функционируют две группы для
детей дошкольного возраста; имеется здание пищеблока, сараи.
Проектная наполняемость составляет 122 места.
Общая площадь 721,3 кв. м, из них площадь помещений, используемых
непосредственно для нужд образовательного процесса, 676,1кв. м.
Цель деятельности детского сада – осуществление образовательной
деятельности по реализации образовательных программ дошкольного
образования, присмотр и уход.
Предметом деятельности детского сада является организация и
осуществление образовательной деятельности по образовательным программам
дошкольного образования в целях обеспечения единого целенаправленного
процесса воспитания и обучения, являющегося общественно значимым благом
и осуществляемого в интересах человека, семьи общества и государства.
Режим работы детского сада:
Рабочая неделя – понедельник – пятница;
Выходные дни – суббота, воскресенье, праздничные дни.
Учреждение работает с 7-00 до 18-00 часов;
Режим пребывания детей 10 часов.
II.Система управления организацией
Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и Уставом МБДОУ. Управление строится на принципах
единоначалия и коллегиальности.
В управлении МБДОУ участвуют:
• Общее собрание работников МБДОУ №45 г.Шахты
• Педагогический совет МБДОУ №45 г.Шахты;
• Попечительский совет МБДОУ №45 г.Шахты;
• Совет родителей (законных представителей) воспитанников.
Управление МБДОУ осуществляет с 11.02.2011г. заведующий Ломеко
Ирина Николаевна, имеющая высшее педагогическое образование и стаж
педагогической
работы
более
40
лет.
Жизнедеятельность
образовательной
организации
направлена
на
выполнение социального заказа семьи, общества и государства. Структура и
система управления соответствуют специфике деятельности МБДОУ.
Управление строится на основе документов, регламентирующих его
деятельность:
1. ФЗ «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29.12.2012г.
5
2. Договор с Учредителем от 02.11.2009 г.
3. Устав МБДОУ от 28.07.2015г.
4. Локальные акты, согласованные с Профсоюзным комитетом и одобренные
решением Общего собрания трудового коллектива:
5. Коллективный договор;
6. Правила внутреннего трудового распорядка;
7. Должностные инструкции;
8. Договор с родителями (законными представителями) воспитанников.
Отношения между МБДОУ и Учредителем определяются договором,
заключенным в соответствии с законодательством РФ.
Отношения между МБДОУ и родителями (законными представителями)
воспитанников регулируются в порядке, установленном Законом РФ «Об
образовании», Уставом МБДОУ.
Локальные акты, являющиеся неотъемлемой частью Устава, определяют
уровень взаимоотношений всех субъектов образовательного процесса: дети –
родители – педагоги.
Исходным документом деятельности всего коллектива является годовой
план работы, принятый на педагогическом совете МБДОУ, где намечены
основные задачи работы учреждения на новый учебный год.
Вывод: Структура и
деятельности МБДОУ.
система
управления
соответствуют
специфике
III. Оценка образовательной деятельности
1. Образовательная деятельность в МБДОУ организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (с изменением и дополнением, вступившим в силу с 01.09.2020),
ФГОС дошкольного образования, ФОП дошкольного образования, на
основании Постановления Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28 сентября 2020 года №28 “Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи” (СП 2.4.3648-20), Постановления
Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 г. №2 «Об
утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной
Образовательной программы МБДОУ №45 г.Шахты, которая составлена в
соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО, с учетом примерной образовательной
программы дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И.Бабаевой,
А.Г.Гогоберидзе и др., санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами, с учетом недельной нагрузки.
Согласно дорожной карте внедрения ФОП ДО в образовательный процесс в
МБДОУ был составлен план-график по переходу детского сада на реализацию
ФОП ДО. В план-график были включены мероприятия, рекомендованные
Минпросвещения России. На базе детского сада была создана рабочая группа
6
по приведению Образовательной программы МБДОУ в соответствие с ФОП
ДО. В летний период рабочей группой были проведены консультации по
рекомендациям Минпросвещения РФ (письмо Минпросвещения от 03.03.2023
№03-350). Для формирования вариативной части Образовательной программы
МБДОУ было организовано анкетирование с целью изучить запросы и
потребности родителей (законных представителей) и воспитанников. Данные
анкетирования помогли определиться с приоритетной деятельностью детского
сада: создание условий для укрепления здоровья воспитанников, раскрытия и
реализации творческого потенциала каждого ребенка, осуществление
социальной адаптации детей к жизни посредством нравственнопатриотического воспитания и создание эмоционального благополучия в ДОУ.
Была проведена промежуточная оценка степени соответствия РППС детского
сада требованиям ФГОС ДО И ФОП ДО. Проверка показала, что созданная
РППС в детском саду учитывает особенности реализуемой ОП ДО. В каждой
возрастной группе имеются современные развивающие пособия и игрушки. В
каждой возрастной группе развивающая среда обладает свойствами открытой
системы и выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую
функции.
На заседании установочного педагогического совета в августе 2023 года была
утверждена
Образовательная
программа
дошкольного
образования,
разработанная на основе ФОП ДО. Программа состоит из обязательной и
вариативной частей. Обязательная часть ОП ДО оформлена с учетом ФОП ДО.
Вариативная часть включает авторские и парциальные программы, которые
отражают специфику детского сада, индивидуальные потребности
воспитанников, мнение их родителей и условия, в которых проходит
педагогический процесс.
Образовательный процесс для детей с ОВЗ и детей-инвалидов осуществляется в
соответствии с адаптированной образовательной программой дошкольного
образования для детей с ТНР (ОНР) и для детей с ЗПР, которые разработаны в
соответствии с ФАОП ДО. Образовательная деятельность по ОП ДО
осуществляется в группах общеразвивающей и комбинированной
направленности.
В 2023 году МБДОУ посещали 111 воспитанников в возрасте от 3 до 7 лет.
В МБДОУ функционируют 5 возрастных групп:
• Младшая группа общеразвивающей направленности
• Средняя группа общеразвивающей направленности
• Разновозрастная группа комбинированной направленности для детей со
сложными дефектами
• Старшая группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми
нарушениями речи
• Подготовительная к школе группа компенсирующей направленности
для детей с тяжелыми нарушениями речи
7
Уровень развития детей анализируется по итогам мониторинга
эффективности педагогической деятельности.
Цель мониторинга эффективности педагогических воздействий – получить
оперативные данные о текущем реальном состоянии и тенденциях изменения
объекта диагностирования. Это раскрытие ресурсов образовательной
деятельности
и
эффективности
их
использования
в
группе.
Задача мониторинга – получить наиболее полную информацию об
индивидуальных особенностях развития детей, на ее основании
разрабатываются рекомендации по совершенствованию образовательной
деятельности.
Результаты мониторинга используются для решения следующих задач:
- индивидуализация образования (поддержка ребенка, построение его
образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей
его развития);
- оптимизация работы с группой детей.
Предмет мониторинга – индивидуальное развитие детей, эффективность
педагогических воздействий.
Принципы мониторинга:
- принцип последовательности и преемственности (изучение ребенка на разных
этапах его взросления, на основе чего создается представление о целостной
картине его индивидуального развития в период получения дошкольного
образования);
- принцип доступности диагностических методик и процедур для применения
образовательной деятельности без разрушения ее «Естественной ткани
взаимоотношений» педагога и ребенка;
- принцип прогностичности (получение данных, раскрывающих «зону
ближайшего развития ребенка»).
Методы мониторинга:
-включенное наблюдение;
- изучение продуктов деятельности детей;
- беседы с детьми;
- интервьюирование родителей (законных представителей).
Мониторинг эффективности педагогических воздействий проводится в группе
2 раза в год – в начале года и в конце во 2-й младшей группе, и 1 раз в год в
других возрастных группа - в конце года.
На основании полученных результатов в начале учебного года педагоги
проектируют образовательную деятельность с детьми, а также планируют
индивидуальную работу по образовательным областям с детьми, требующими
особой педагогической поддержки.
В середине года мониторинг эффективности педагогических воздействий
проводится с детьми «группы риска». В конце учебного года проводится
промежуточная диагностика.
Проводится сравнительный анализ результатов на начало и конец учебного
года, показывающий эффективность педагогических воздействий. Данные
обсуждаются и интерпретируются, выявляются причины недостатков,
8
определяются
ресурсы
и
пути
их
минимизации.
Определяется
основа для конструирования образовательного процесса на новый учебный год.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с
высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на
конец учебного года, что говорит о результативности образовательной
деятельности в МБДОУ.
Внедрение и активное использование традиционных и нетрадиционных форм
проведения занятий, инновационных технологий, развивающих игр,
непрерывности образовательного процесса оказали положительное влияние на
освоение Образовательной программы детского сада.
Результаты качества освоения Образовательной программы детского сада
за 2023 год.
Образовательные результаты воспитанников:
5%
36% 59%
Высокий уровень
Средний уровень
Ниже среднего уровень
Воспитательная работа
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2023 году проводился
анализ состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи
Полная
Неполная семья
Семьи, воспитывающие
детей с ОВЗ, детей
инвалидов
Многодетные
97
9
Процент от общего
количества
воспитанников
91%
9%
5
5%
12
11%
Количество
воспитанников
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей,
с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи
воспитателей, специалистов и родителей (законных представителей). Детям из
неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы после
зачисления
в
МБДОУ.
Образовательный процесс включает в себя:
- непосредственно образовательную деятельность, определявшуюся учебным
планом-графиком МБДОУ, разработанным в соответствии с нормами СанПиН
2.4.3648-20, СанПиН 1.2.3685-21;
- образовательная деятельность в ходе выполнения режимных моментов
(совместные игры, совместный труд, прогулки, экскурсии, беседы и др.);
9
- самостоятельная деятельность с предоставлением ребенку свободы выбора
(различные
игры,
экспериментирование,
художественно-творческая
деятельность и другое);
- взаимодействие с семьями воспитанников.
Педагоги организуют различные виды занятий с детьми (подгрупповые и
фронтальные):
- сюжетно-игровые занятия,
- занятия - опыты,
-занятия - эксперименты,
-интегрированные занятия.
Нормы и требования максимально допустимой нагрузки на ребенка
соответствуют санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству,
содержанию и организации режима работы ДОУ (СанПиН 2.4.3648-20, СанПиН
1.2.3685-21)
С целью учета индивидуальных особенностей детей группы разработан и
реализуется гибкий оздоровительный режим дня, предусматривающий
вариативность режимных моментов.
Разработанный режим сохраняет общую продолжительность основных
компонентов, но носит в целом динамичный характер и включает стереотипно
повторяющиеся
оздоровительные
и
профилактические
мероприятия
(пальчиковые
гимнастики,
дыхательные
гимнастики,
гимнастики
для глаз, звуко-речевые гимнастики и т.д.), которые объединены игровым
содержанием.
Режим дня строится с учетом индивидуального подхода, в зависимости от
сезона и погодных условий.
Укрепление здоровья является одним из основных направлений работы
дошкольной образовательной организации. В МБДОУ создаются условия для
развития и оздоровления детей.
В МБДОУ отсутствует физкультурный зал, однако имеется музыкальный зал,
оборудованный
достаточным
спортивным
инвентарем, пособиями.
Имеется
спортивная
площадка,
продумано
и
рационально размещено оборудование для физической и других видов
двигательной активности на участках и в групповых комнатах.
В группах оборудованы уголки безопасности, имеются игровые развивающие
пособия для воспитания безопасных навыков поведения.
Педагогами используются следующие формы физического воспитания:
Утренняя гимнастика;
Комплекс закаливающих процедур;
Комплексы для профилактики плоскостопия и коррекции осанки;
Гимнастика пробуждения;
Прогулки на свежем воздухе;
Подвижные игры;
Оздоровительные упражнения;
Спортивные игры;
10
Соревнования и эстафеты;
Пальчиковая гимнастика;
Дыхательная гимнастика;
Гимнастика для глаз;
Спортивные досуги.
В МБДОУ имеется договор о сотрудничестве с МБУЗ г.Шахты «Детская
городская больница», работает медицинская сестра (штатный сотрудник ДГБ).
Основной задачей в отчетный период являлось снижение числа острых и
хронических заболеваний у детей.
Большое внимание коллектив детского сада уделяет физкультурнооздоровительной работе в режиме дня, правильному распределению
физических, интеллектуальных
нагрузок, педагоги используют малые
физкультурные формы - гимнастика пробуждения, физкультминутки,
дыхательная гимнастика, закаливание, здоровьесберегающие технологии:
технологии сохранения и стимулирования здоровья (стретчинг, динамические
паузы, подвижные и спортивные игры, релаксация, гимнастика пальчиковая,
для глаз, дыхательная, корригирующая); технологии обучения здоровому
образу
жизни
(физкультурные
занятия,
коммуникативные
игры);
коррекционные
технологии
(технологии
музыкального
воздействия,
сказкотерапия, технологии воздействия цветом). В комплекс утренней
гимнастики включают упражнения для профилактики нарушения осанки,
опорно-двигательного аппарата. Применение их на практике помогает детям
сохранить здоровье за период пребывания в детском саду: снимает напряжение,
успокаивает. Планирование по физическому развитию детей осуществляется на
основе учета критериев и показателей здоровья и физического развития
воспитанников (СанПиН 1.2.3685-21). Организация работы по сохранению и
поддержанию физического и психического здоровья проводится совместно с
медсестрой, учителем-логопедом, музыкальным руководителем. Используется
методическое обеспечение: «Здоровье» В.Г. Алимовской; «Театр физического
развития и оздоровления» Н.Н.Ефименко; «Воспитание здорового ребенка»
М.Д.Маханевой, «Условия оптимизации здоровьесохранной деятельности в
ДОУ Ростовской области» под общей редакцией А.К.Сундуковой, программнометодическое обеспечение образовательной области «Физическое развитие» в
ДОУ под общей редакцией Л.А.Баландиной.
Особое внимание уделяется соблюдению режима дня, он всегда остаётся
основой полноценного физического развития детей. Ежедневное проведение
утренней гимнастики позволяет дать детям хороший заряд бодрости,
положительных эмоций на весь день.
В группах созданы оптимальные условия для охраны и укрепления
здоровья детей. Эффективным средством укрепления здоровья, снижения
заболеваемости и повышения работоспособности детей является закаливание
организма. Закаливающие мероприятия проводятся круглый год, учитывая
постепенность воздействия того или иного природного фактора,
индивидуальность: воздушные ванны (облегченная одежда, одежда
соответствующая сезону), оздоровительные прогулки, ходьба в носках на
11
физкультурных занятиях, ходьба босиком до и после сна, умывание прохладной
водой.
Все усилия, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей, не
будут иметь ожидаемых результатов без понимания и поддержки родителей
(законных представителей) наших воспитанников. С помощью разных форм
(консультаций, родительских собраний, круглых столов, размещение
рекомендаций в родительских чатах) знакомим родителей с методами и
приемами здоровьесберегающих технологий.
Мониторинг показателей состояния здоровья детей в конце учебного года,
владения двигательными действиями, физической подготовленности выявил
позитивные изменения.
Результаты оздоровительной работы
№
Показатели
за 2021г за 2022г. за 2023г.
1.
Пропущено дней по болезни
1282
665
1280
2.
Дни по болезни на одного
19
5
5
ребенка
3.
Общая заболеваемость в
253
133
256
случаях
4.
Индекс здоровья
35/22,8
46/41
45
Для профилактики гриппа и ОРВИ в сентябре была проведена вакцинация
сотрудников детского сада и детей, посещающих ДОУ и не имеющих
медицинских
противопоказаний,
с
октября
месяца
проводились
оздоровительные мероприятия: ароматерапия (кулоны с чесноком для каждого
ребёнка), витаминотерапия (аскорбиновая кислота), употребление в пищу лука,
чеснока.
В течение года велась работа по оптимизации использования в работе с
детьми современных образовательных технологий.
В связи с внедрением ФГОС ДО и ФОП ДО перед педагогами стоит задача
поиска новых нестандартных форм взаимодействия с воспитанниками.
Создание
национальной
системы
дошкольного
образования,
ориентированного на полноценное развитие личности каждого ребенка,
выдвигает постоянно повышающиеся требования к воспитательнообразовательному процессу.
Для реализации этих задач необходимо использовать инновационные
технологии обучения, которые положительно влияют на обучаемость,
способствуют повышению эффективности методик обучения и воспитания
детей, интенсивному развитию интеллекта в дошкольном возрасте. Одним из
наиболее ярких, развивающих, интересных, значимых методов, как для
взрослых, так и для детей дошкольного возраста является универсальное
дидактическое пособие - лэпбук. Лэпбук является результатом совместной
деятельности педагога и детей. В нём собирается материал по конкретной
теме. Этот метод предоставляет ребёнку возможность самому проводить
12
ознакомление с наглядным материалом — он решает, как взаимодействовать с
лэпбуком, складывает и открывает определённые детали по своему желанию.
В своей работе педагоги используют современные образовательные
технологии: информационно-коммуникативную, проектную, технология
ТРИЗ, для развития интеллектуально – творческих способностей детей
дошкольного возраста ( Круги Луллия, Кубик Блума, Литотерапия).
Применение ИКТ на занятиях привлекает внимание дошкольников,
помогает решать образовательные задачи педагогу. Новые информационные
технологии позволяют строить процесс обучения на основе зрительного
(презентация, анимация), слухового (звуковые и видеоматериалы) и
осязательного (интерактивная доска, клавиатура) восприятия. Использование
интерактивной доски на занятиях помогает педагогам перейти от
объяснительной формы обучения к деятельной, дети сами проявляют
познавательную активность, что способствует осознанному усвоению
материала. Большой интерес у старших дошкольников вызывают игрыпутешествия, которые проводятся по типу квеста.
Педагоги применяют в своей работе проектную деятельность, которая
позволяет детям самим прийти к определенному результату. Одной из
любимых
дошкольниками
деятельности
является
познавательноисследовательская, экспериментальная, ведь в детях заложено самой природой
проводить опыты, исследовать что-то новое.
Учитель-логопед активно используют современные технологии при
организации групповых и индивидуальных занятий:
-Современные технологии логопедического и пальцевого массажа
(Г.А.Османова);
- Телесноориентированные техники (И.В.Ганичева);
- Психогимнастика (С.В.Ихсанова);
- Обучение детей чтению по методики «Словолодочки» (Ю.А.Пчелинцева).
В развивающей предметно-пространственной среде групп имеются палочки
Кюизенера, которые позволяют моделировать числа, свойства, отношения,
зависимости между ними с помощью цвета и длины. Развивают активность и
самостоятельность
в
поиске
способов
действия
с
материалом, путей решения мыслительных задач. Палочки Кюизенера – это
счетные палочки, которые еще называют «числа в цвете», цветными палочками,
цветными числами, цветными линеечками.
Большой интерес для детей представляют блоки Дьенеша. Игры с блоками
доступны, на наглядной основе знакомят детей с формой, цветом, размером и
толщиной объектов, с математическими представлениями и начальными
знаниями
по
информатике.
Развивают
у
детей
мыслительные
операции (анализ, сравнение, классификация, обобщение), логическое
мышление, творческие способности и познавательные процессы (восприятие,
память, внимание и воображение). Играя с блоками Дьенеша, ребенок
выполняет разнообразные предметные действия (разбиение, выкладывание по
определенным правилам, перестроение и др.), приближается к пониманию
13
сложных логических отношений между множествами. От игр с абстрактными
блоками
дети
легко
и с удовольствием переходят к играм с реальными множествами, с конкретным
«жизненным» материалом.
Блоки Дьенеша, палочки Кюзенера используются педагогами в
подгрупповой индивидуальной работе. А также активно используются
педагогом-психологом в коррекционной работе с детьми.
В МБДОУ реализуется
социально значимый проект на уровне
детского сада, который связан с деятельностью команды ЮПИД.
Воспитать у ребенка культуру поведения на улице, дороге, в
общественном транспорте - непростая задача. Она связана с формированием
дисциплинированности, организованности.
Воспитатели проводят в этом направлении многоплановую работу. Особая
гордость детского сада - команда юных помощников инспектора движения
(ЮПИД) под руководством воспитателей Специальной Е.В. и Агаджанян Л.В.
Ее цель - сформировать у дошкольников знания правил дорожного движения и
навыки безопасного поведения на дороге.
Члены команды ЮПИД проводят работу в детском саду по профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма, пропагандируют безопасное
поведение на дороге.
Ежедневно мы получаем информацию о происходящих на дорогах области,
города дорожно-транспортных происшествиях. Пугает в этой ситуации то, что
в ДТП травмируются, погибают несовершеннолетние дети. В детском саду
педагогами уделяется большое внимание обучению детей правилам
безопасности на дороге. Ежедневно организуются беседы-пятиминутки, игрыпятиминутки, в ходе которых детям рассказывают о том, как правильно вести
себя на дороге, обезопасить себя при переходе дорожного полотна.
Обращаемся к родителям (законным представителям) с просьбой обращать
внимание детей на правила безопасного поведения на дороге, чтобы избежать
беды.
Наши воспитанники принимали активное участие в проводимых городских
акциях, конкурсах, смотрах. В рамках областной акции "Осенние безопасные
дороги" проведено мероприятие «За безопасность дорожного движения.
Письмо водителю» при участии инспектора по пропаганде ОГИБДД УМВД
старшего лейтенанта полиции А.В.Смирнова, помощника инспектора по
пропаганде дорожного движения В.В.Грачевой, члена инициативной группы
«Родительский патруль» и отряда ЮПИД «Светофорик». В марте в рамках
весеннего декадника по ПДД провели акцию «Юные пешеходы ходят по
правилам» при участии членов группы «Родительский патруль». В апреле
команда ЮПИД приняла участие в муниципальном этапе регионального
конкурса по ПДД «Волшебное колесо - 2023» и заняла 3 место. В мае команда
ЮПИД совместно с ребятами подготовительной к школе группы (воспитатели
Специальная Е.В. и Соловьева И.А.) провели праздник «Наш друг - светофор».
Были проведены акции «Безопасность юного пешехода», «Добрая дорога
детям», «Добрый знак», «Внимание, дети!» к началу нового учебного года. В
14
городском конкурсе видеороликов «Мы выбираем безопасность» наши
воспитанники заняли 2 место, в Всероссийском конкурсе рисунков по ПДД
«Новый дорожный знак глазами детей» заняли 2 место. Под руководством
воспитателя Специальной Е.В. провели обучающее занятие для воспитанников
на транспортной площадке ДОУ "Правила катания на самокатах, роликах,
велосипедах", в ходе которого напомнили детям о правилах катания,
рассказали, какие опасности могут поджидать на дороге, если не соблюдать
простейшие правила. В ноябре была проведена акция «День памяти жертв
ДТП» при участии команды ЮПИД и членов группы «Родительский патруль»,
ребята привлекли внимание взрослых к проблеме смертности в результате
дорожно-транспортных происшествий, а также напомнили участникам
дорожного движения о необходимости соблюдения правил дорожного
движения.
В МБДОУ ведется активная деятельность по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма и пропаганде безопасности дорожного
движения среди воспитанников и их родителей (законных представителей).
В нашем учреждении уделяется большое внимание воспитанию чувства
патриотизма у дошкольников, используя различные формы организации
детской деятельности. Проведены занятия на темы: «Наша Родина - Россия»,
«Я живу в России», «Город Шахты - город Славы», Урок мужества,
посвященный героям войны в рамках Недели воинской славы, тематические
занятия ко Дню защитника Отечества. Ко дню Великой Победы проводилась
большая работа всего коллектива: с детьми младшего возраста проводились
тематические занятия «Поклонимся великим тем годам», в старшей и
подготовительной группах прошли утренники «Слава героям войны», во дворе
детского сада провели акцию «Бессмертный полк». Педагоги, воспитанники и
их родители приняли участие в акции «Окна победы».
Фото и видеоотчеты о мероприятиях, проводимых в детском саду,
размещаются
на официальном сайте МБДОУ №45 г.Шахты
https://детсад45.рф/category/наши-мероприятия/,и в аккаунте детского сада в
социальной сети ВКонтакте и Телеграм
Участие воспитанников и педагогов в конкурсных мероприятиях.
№
Уровень
№
Мероприятие
п.п
1 Заочный творческий конкурс
«Уголки родной природы»
2
3
Городской конкурс объемной
аппликации «Защитники России.
Взгляд из прошлого в будущее»
Городской конкурс креативных идей
для семейного творчества
«Новогодняя снежинка»
15
Результат
1,2 места
2,3 места
3 место
Педагог
Специальная Е.В.
Скрылева Л.Н.
Похлебина С.В.
Скрылева Л.Н.
Похлебина С.В.
Агаджанян Л.В.
Скрылева Л.Н.
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Региональный этап Всероссийского
конкурса истории и рассказов
«Эколята раздельным сбором
вторсырья помогают беречь
Природу»
Всероссийский экологический
конкурс педагогов и детей
«Сбережем нашу планету!»
Всероссийский конкурс детского
рисунка «ХХ1 век глазами детей»
Городской заочный фестиваль
детского творчества «Щедра
талантами родная сторона»
Муниципальный этап областного
конкурса по ПДД «Волшебное
колесо - 2023»
Акция по ПДД к началу нового
учебного года «Внимание, дети!»
Акция «Солнышко добра»
Всероссийский конкурс рисунков по
ПДД «Новый дорожный знак глазами
детей»
Акция «Зимняя безопасная дорога»
Акция по ПДД «За безопасность
дорожного
движения.
Письмо
водителю»
Городской конкурс видеороликов
«Мы выбираем безопасность»
Акция «Детские рисунки российским
военным»
Городской творческий конкурс
«Новогодняя снежинка»
Участие
Кисленко Т.Б.
Участие
Специальная Е.В.
Кисленко Т.Б.
Участие
Похлебина С.В.
Специальная Е.В.
Турчанова А.Ю.
Похлебина С.В.
1 место
3 место
Специальная Е.В.
Участие
Кеворкова Т.Г.
Участие
2 место
Все воспитатели
Специальная Е.В.
Участие
Участие
Кеворкова Т.Г.
Специальная Е.В.
Агаджанян Л.В.
3 место
Участие
Специальная Е.В.
Агаджанян Л.В.
Все воспитатели
3 место
Похлебина С.В.
Организация коррекционной работы
Деятельность педагога-психолога МБДОУ направлена на психологопедагогическое сопровождение модернизации образовательного процесса,
оказание психологической помощи воспитанникам; сохранение и укрепление
психологического здоровья, оказание поддержки талантливым и одаренным
детям и уязвимым категориям детей (дети с ограниченными возможностями
здоровья, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети,
испытывающие трудности в социальной адаптации).
В течение года педагогом - психологом проводилась диагностическая,
коррекционно-развивающая,
консультативная
работа,
коррекционноразвивающие занятия с детьми старшей и подготовительной к школе группах
по подгруппам и индивидуально. Педагог-психолог в процессе организации
коррекционно-развивающей работы с детьми использовала разнообразные
здоровьесберегающие технологии, направленные на развитие эмоциональноволевой, познавательной сферы детей дошкольного возраста: психогимнастика,
16
психогимнастические этюды, релаксация, пальчиковая гимнастика. Подбор
упражнений осуществлялся с учетом индивидуальных особенностей
психологического развития каждого ребенка. Принимала участие в вебинарах,
онлайн-конкурсах, проводила консультации для воспитателей.
По вопросам сохранности психологического здоровья детей, посещающих
МБДОУ, педагог-психолог осуществляла взаимодействие с семьями
воспитанников, подготовила памятки рекомендации: «Адаптация ребенка к
условиям детского сада», «Психологическое развитие детей 6-7 лет»,
«Использование кинезиологических упражнений в режимных моментах»,
«Компьютер враг или друг».
Целью логопедической службы в МБДОУ является коррекция имеющихся
дефектов у детей и организация профилактики речевых нарушений.
Задачами логопедической реабилитации являются:
• коррекция звукопроизношения у детей;
• развитие навыков связной речи;
• оказание консультативной и практической помощи родителям (законным
представителям);
• научно-методическая помощь воспитателям и специалистам МБДОУ.
Свою работу учитель-логопед реализует через направления:
• диагностическое;
• организационно – методическое;
• работа с родителями;
• работа с педагогами и специалистами.
Коррекционная логопедическая работа строилась в соответствии с
Адаптированной образовательной программой
для детей с тяжелыми
нарушением речи (ОНР) МБДОУ №45 г.Шахты, разработанной в соответствии
с ФАОП ДО.
Работа с детьми началась с тщательного логопедического обследования
детей,
с целью точного установления причин, структуры и степени
выраженности отклонений в их речевом развитии. Диагностика помогает
правильно построить коррекционно-развивающую работу с детьми. После
обследования детей учитель-логопед уточняла анамнестические и анкетные
данные, объясняла родителям необходимость их участия в формировании
мотивационного отношения ребенка к обучению у учителя-логопеда, в
создании в семье благоприятных условий для общего и речевого развития
детей.
По состоянию на 31.12.2023 года в МБДОУ функционировали две группы
компенсирующей направленности для детей со сложными дефектами речи, в
которые было зачислено 33 воспитанника. У всех детей нарушено
звукопроизношение, у большинства - недостаточно сформированы
фонематические процессы, навыки словообразования, имеются аграмматизмы.
Коррекционно-развивающая работа планировалась на основе результатов
обследования, с учетом программного материала и индивидуальных
17
возможностей детей. Результаты отражаются в специальной речевой карте
обследования.
Индивидуальные и подгрупповые занятия строились с учетом
индивидуальных особенностей детей и их диагноза. На занятиях
использовались дидактические игры для развития и закрепления словарного
запаса детей, развития мелкой моторики и психических процессов. Дети,
которые посещали непрерывно логопедические занятия, показывают неплохие
результаты по словообразованию, грамматическому строю речи и обучению
грамоте.
В конце учебного года проведена диагностика речевого развития детей,
посещающих группы компенсирующей направленности в количестве 28 детей.
Дети показали следующие результаты:
высокий уровень – 16 детей –57%;
средний уровень – 11 детей -39 %;
низкий уровень – 1 человек — 4%.
В течение учебного года приглашали родителей на индивидуальные
консультации, с целью оказания методической и практической помощи по
вопросам логопедического воздействия на ребенка, оказание ему посильной
родительской помощи и поддержки. Родители имели возможность убедиться в
необходимости коррекционно-развивающих занятий, и увидеть не только
успехи, но и проблемы своего ребенка.
Проблема – не все родители заинтересованы в помощи логопеда, не
пользуются методическими рекомендациями и не всегда в полной мере
оказывали помощь и поддержку своим детям. Запланированные мероприятия с
участием родителей — это большой плюс к коррекционной работе, но
участвуют в них одни и те же родители.
Работа с педагогами и специалистами.
Успех работы учителя-логопеда во многом зависит от тесного контакта с
педагогами и специалистами, от того какие выработаны единые требования,
приемы работы с каждым из детей, имеющих нарушения речи.
Совместная работа с педагогами осуществляется на всех этапах работы с
ребенком, начиная с первичного обследования, о результатах которого педагоги
ставятся в известность. Систематически информируются педагоги о специфике
и содержании коррекционно-развивающей работы с детьми, и одновременно
получаю информацию об успехах и неудачах детей.
Говоря о перспективах оказания логопедической помощи в МБДОУ,
опираемся на проведенные диагностические исследования детей 2019 года
рождения, с помощью которых было выявлено 14 воспитанников, имеющих
сложные проблемы психико-физического и речевого развития. Дети были
направлены на городскую ПМПК и рекомендованы для зачисления в
логопедическую группу с диагнозами: дизартрия и ОНР -3 уровня.
Воспитательно-образовательный процесс подготовки детей к школьному
обучению организован с учетом индивидуальных психофизиологических
особенностей ребенка, это обеспечивает возможность единого старта
18
первоклассников с ограниченными возможностями здоровья и формирование
их готовности к систематическому обучению. Наши выпускники – это
творческие самостоятельные личности со сформированными и развитыми
психологическими процессами: речью, воображением, памятью, мышлением.
Педагоги
детского
сада
проводили
обследование
воспитанников
подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок
к
учебной
деятельности.
Задания
позволили
оценить
уровень
сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность
работать в соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма
деятельности), умение самостоятельно действовать по образцу и осуществлять
контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, возможностей
распределения и переключения внимания, работоспособности, темпа,
целенаправленности деятельности и самоконтроля.
Уровень готовности детей к обучению в школе
2%
23%
75%
Высокий уровень
Средний уровень
Вывод: у детей сформирована социальная позиция школьника, хорошая
интеллектуальная готовность. 15 детей полностью готовы к началу регулярного
обучения в школе, имеют первый уровень готовности, 6 детей – условно
готовы, имеют второй уровень готовности, один ребенок показал низкий
уровень подготовленности к школьному обучению. Все компоненты
психологической готовности у детей присутствуют. Дети могут начать процесс
обучения в школе. Воспитательно-образовательный процесс в МБДОУ
строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных
учреждениях. Освоение детьми программы реализуется в полном объеме, о чем
свидетельствует педагогический мониторинг. Годовые задачи реализованы в
полном объеме.
Взаимодействие МБДОУ с семьями воспитанников
В течение года была проведена большая работа с родителями (законными
представителями) воспитанников. Организуя взаимодействие с родителями
(законными представителями), сотрудники МБДОУ опирались на запросы
родителей и собственный опыт организации развивающей работы с детьми. В
соответствии с новым законом «Об образовании» одной из основных задач,
стоящих перед детским дошкольным учреждением, является «взаимодействие с
семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка».
Совместная деятельность родителей, педагогов и детей положительно влияет на
воспитанников. Работа по данному вопросу была направлена на повышение
компетентности родителей воспитанников в вопросах стандартизации
19
образования. Одной из новых форм вовлечения родителей в образовательный
процесс является проектная деятельность. Разработка и реализация совместных
с родителями проектов таких, как «Наши верные друзья на улицах города»,
«Кормушка для птиц», «Берегите нашу Землю», «Окна Победы», позволяет
заинтересовать родителей перспективами нового направления развития детей и
вовлекать их в жизнь нашего ДОУ. Результат данной деятельности - участие
родителей в образовательном процессе и заинтересованность в формировании
предметно – пространственной среды.
В МБДОУ осуществлялись различные формы взаимодействия дошкольного
учреждения с семьёй: родительские собрания, индивидуальные консультации,
городские конкурсы с участием родителей. В родительских чатах размещалась
информация, рекомендации, буклеты, памятки по разным направлениям,
областям. На сайте организации размещался консультативный материал,
проводились онлайн-поздравления в рамках Дня матери, Нового года и других
праздников. Еще одной формой взаимодействия с семьями воспитанников
являются группы, созданные в социальной сети ВКонтакте, куда педагоги
отправляют информацию по безопасности для родителей воспитанников,
фотографии по результатам проведенных мероприятий.
Родители
воспитанников активно принимали участие в конкурсах и тематических
выставках, как внутри детского сада, так и на муниципальном уровне.
Осуществлялась индивидуальная работа с семьями, находящихся в трудной
жизненной ситуации, в целях обследования условий проживания
несовершеннолетних и выявления нарушений требований пожарной
безопасности. На основании приказа заведующего в МБДОУ создана и
функционирует мобильная группа по посещению данной категории семей, а
также многодетных и неполных семей. В состав мобильной группы были
включены общественный инспектор МБДОУ, заместитель заведующего по
ВМР и педагог-психолог. Материалы посещения имеются в папке по работе с
семьями, находящимися в «зоне риска».
Результаты анкетирования показали, что 93% родителей воспитанников
удовлетворены работой детского сада и воспитанием своих детей. Существенно
то, что большинство родителей объективно оценивают степень своего участия в
образовательном процессе и выражают желание активно сотрудничать с
детским садом.
В анализируемый период жалобы, претензии от родителей не
зарегистрированы.
Совместная
работа с родителями воспитанников укрепила
сотрудничество детского сада и семьи, а также помогла добиться
положительных результатов в развитии каждого ребёнка. Необходимо
продолжать совершенствовать социальное партнёрство семьи и детского сада,
используя разные современные формы работы.
20
Дополнительные образовательные услуги
В МБДОУ №45 г.Шахты имеется Постановление администрации г.Шахты
№2358 от 30.07.2021 г. "Об утверждении цен на платные дополнительные
образовательные услуги для муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения г.Шахты Ростовской области «Детский сад
№45», но поскольку учреждение находится в приспособленных зданиях
условий для оказания платных образовательных услуг нет.
В дошкольном учреждении с целью улучшения качества образовательного
процесса и для реализации всестороннего развития личности ребенка действует
система дополнительных образовательных бесплатных услуг, охватывающая
детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Содержание
образовательной работы в них планируется и осуществляется за рамками
стандартных критериев программы, с учетом учебной нагрузки на данный
возраст. Дополнительные образовательные услуги организованы с учетом
интересов и способностей детей и желанию родителей в форме центров
кружковой работы. Занятия проводятся 1 раз в неделю, в них занимаются дети
по интересам.
Наименование
кружка
Непоседы
Направленность
Физическая
Юные пешеходы Социальногуманитарная
Неизвестное
Естественнорядом
научная
Юный эколог
Естественнонаучная
Грамотейка
Социальногуманитарная
Соловушка
Художественная
Казачата
Художественная
Юные
Естественноэкономисты
научная
Почемучка
Естественнонаучная
ЦветикСоциальносемицветик
коммуникативная
Профиль
Кол-во
ФИО руководителя
детей
Подвижные игры
8
Соловьева Ирина
Александровна
ЮПИД
8
Специальная Елена
Владимировна
Экспериментирован
9
Специальная Елена
ие
Владимировна
Экология
8
Кисленко Татьяна
Борисовна
Обучение грамоте
8
Чернышенко Анна
Юрьевна
Вокальное искусство
8
Турчанова Анна
Юрьевна
Вокальное искусство
8
Азы экономики
8
Похлебина Светлана
Владимировна
Экспериментирован
8
Туруло Татьяна
ие
Васильевна
Формирование
8
Рокотянская
мотивации
к
Виктория Валерьевна
обучению
Взаимодействие с социальными структурами
Для повышения качества воспитательно-образовательного процесса и
реализации годовых задач детский сад сотрудничает с окружающим социумом.
Цели взаимодействия способствуют разностороннему развитию воспитанников.
Учреждения
21
Цели, задачи
взаимодействия
Формы работы
МОУ СОШ №12
МОУ СОШ №21
Решение задач
преемственности МБДОУ и
СОШ
Организация совместной
работы отряда ЮИД и
команды ЮПИД по
пропаганде безопасности
дорожного движения
МБУЗ «Детская Обеспечение медицинского
городская
контроля над здоровьем
поликлиника»
воспитанников
МБОУ ДО ГДДТ Решение задач по
г.Шахты
художественноэстетическому развитию
детей дошкольного возраста
МБУК г.Шахты Проведение совместной
"Шахтинский
работы по приобщению
краеведческий
детей к истории родного
музей"
края, к истокам русской
народной культуры,
воспитанию разносторонне
развитого поколения
МУК
Приобщение детей к
«Шахтинский
театральному искусству;
драматический
художественно-эстетическое
театр»
воспитание дошкольников
-взаимопосещение,
-совместные педсоветы,
-экскурсии,
-совместное проведение
праздников
-взаимопосещение,
- совместное проведение
акций, мероприятий
- совместные экскурссии
-плановое обследование детей
специалистами
-конкурсы,
- семинары,
- мастер-класс
Посещение
детьми
с
родителями
стационарных
выставок и экспозиций музея,
передвижных
выставок,
тематических
мероприятий,
организованных музеем
Посещение детьми с
родителями театральных
представлений;
Показ детских спектаклей на
базе МБДОУ
Вывод: В МБДОУ созданы условия для организации дополнительного
образования воспитанников, расширения их кругозора, социализации в
обществе.
Обеспечение безопасности воспитанников.
Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об
обеспечение безопасности участников образовательного процесса, является
закон РФ «Об образовании», который устанавливает ответственность
образовательного учреждения за жизнь и здоровье воспитанников и работников
учреждения во время образовательного процесса.
Основными направлениями деятельности администрации ДОУ по
обеспечению безопасности в детском саду является:
- пожарная безопасность,
- антитеррористическая безопасность,
22
- обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований,
- охрана труда.
В нашем дошкольном учреждении соблюдаются
требования
противопожарной безопасности в соответствии с декларацией пожарной
безопасности (регистрационный № 60440-00167-VII-23 от 12.04.2010 г.).
Детский сад оснащен противопожарной сигнализацией (АПС) с системой
громкого оповещения.
Безопасность детей МБДОУ осуществляется на
основании договора с ФГКУ «Управление вневедомственной охраны войск
национальной гвардии РФ по РО» (от 10.01.2023 №99-23-1Б/ТО), установлена
тревожная кнопка.
ДОУ обслуживает МБУЗ Городская детская поликлиника, в детском саду
работает опытная медсестра. Все необходимые условия для медицинского
обслуживания созданы: медицинский кабинет, изолятор оснащены.
В целях антитеррористической защищенности участников образовательного
процесса в МБДОУ действует пропускной режим, калитка и ворота закрыты.
Безопасность детей и сотрудников МБДОУ осуществляется на основании
договора с ООО ЧОО «Викинг» (от 15.11.2023 №20), ООО ЧОО «Бекет-3» (от
15.05.2023 №8), ООО ЧОО «Пересвет» (от 18.04.2023 №7). Осуществляет
проход на территорию детского сада только по предъявления документа,
удостоверяющего личность посетителя. По периметру территории
установлены камеры видеонаблюдения, имеется ограждение.
IV. Оценка функционирования внутренней системы оценки
качества образования
В детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки
качества образования. Результаты оценивания качества образовательной
деятельности используются для корректировки образовательного процесса и
условий образовательной деятельности, повышения качества образования.
Мониторинг качества образовательной деятельности в 2023 году показал
хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям.
Состояние
здоровья
и
физического
развития
воспитанников
удовлетворительные. 95% детей успешно освоили образовательную программу
дошкольного образования в своей возрастной группе. Воспитанники
подготовительной группы показали высокий уровень готовности к школьному
обучению. В течение года воспитанники МБДОУ успешно участвовали в
конкурсах и мероприятиях различного уровня.
В июне 2023 года была проведена внутренняя оценка системы качества
образования. Взят курс на улучшение системы воспитательно-образовательной
работы, определены перспективы материально-технического базы МБДОУ.
В декабре 2023 года проводилось анкетирование родителей (законных
представителей) воспитанников, посещающих МБДОУ, получены следующие
результаты:
- доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и
вежливость работников организации 100%;
23
- доля получателей услуг, удовлетворенных открытостью, полнотой и
доступностью информации о деятельности организации, размещенной на её
официальном сайте в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
100%
- доля получателей услуг, удовлетворенных удобством графика работы
образовательной организации – 98%;
- доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию
родственникам и знакомым – 100%.
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности
качеством предоставляемых услуг.
Вывод: в дошкольной организации создана функциональная, соответствующая
законодательным и нормативным требованиям, внутренняя система оценки
качества, позволяющая своевременно корректировать различные направления
деятельности ДОУ.
V. Оценка кадрового обеспечения
5.1. Количественный и качественный состав
Штатное расписание – 26 работника.
Из них:
Административный персонал - 3 человека:
•
заведующий – 1
•
заместитель заведующего по ВМР - 1
•
заведующий хозяйством - 1.
Педагогический персонал –11 человек
Из них:
•
воспитатель –8
•
музыкальный руководитель – 1
•
педагог-психолог -1
•
учитель-логопед– 1
Обслуживающий вспомогательный персонал – 12 человек
Из них помощники воспитателя – 5
МБДОУ №45г.Шахты в 2023 году было укомплектовано штатами на 100%.
5.2. Развитие кадрового потенциала
Процесс повышения квалификации педагогов является непрерывным.
Совершенствование уровня профессионально-педагогической квалификации
педагогов осуществляется через посещение курсов повышения квалификации,
организуемых городским методическим центром, через городские МО, участие
в семинарах, вебинарах в онлайн-формате и различные формы методической
деятельности МБДОУ.
Из общего количества педагогов 4 человека в этом году прошли различные
курсы повышения квалификации, что составляет 36% от общего количества
педагогов.
Сведения о повышении квалификации педагогов
24
№№ Педагогические работники,
п.п
в том числе:
1
Воспитатели
2
Музыкальный
руководитель
3
Учитель-логопед
4
Педагог-психолог
всего
7
1
1
1
2021
4
1
Прошли КПК
2022
3
2023
2
1
1
1
Таким образом, за последние 3 года 100 % педагогов прошли курсы
повышения квалификации в соответствии с требования ФГОС ДО.
Все педагоги МБДОУ имеют профессиональное педагогическое образование.
Педагоги постоянно повышают уровень профессиональной компетентности.
В течение года основной целью в работе с педагогическими кадрами
явилось обеспечение непрерывного образования каждого педагога, обмен
опытом в виде МО с другими дошкольными учреждениями и на семинарахпрактикумах на базе других МБДОУ города.
Педагоги МБДОУ эффективно участвуют в работе методических
объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег из других дошкольных
учреждений.
У каждого педагога МБДОУ имеется план по самообразованию, свой
мини-сайт. Педагоги со своими публикациями, мастер-классами активно
участвуют в интернет-конкурсах и занимают призовые места.
В 2023 году один воспитатель прошла аттестацию на первую
квалификационную категорию по должности «воспитатель».
Вывод: Анализ педагогического состава МБДОУ позволяет сделать выводы о
том, что педагогический коллектив квалифицированный, имеет высокий
уровень педагогической культуры, перспективный. В МБДОУ созданы условия
для профессионального развития педагогов. Все это в комплексе дает хороший
результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества
образования и воспитания дошкольников.
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
В детском саду библиотека является составной частью методической
службы. Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, группах
детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по
всем образовательным областям основной образовательной программы,
детской художественной литературой, периодическими изданиями, а также
другими информационными ресурсами на различных электронных носителях.
В МБДОУ созданы условия, обеспечивающие повышение мотивации
участников образовательного процесса на личностное саморазвитие,
самореализацию, самостоятельную творческую деятельность. Методическое
25
обеспечение способствует развитию творческого потенциала педагогов,
качественному росту профессионального мастерства. В методическом
кабинете созданы условия для возможности организации совместной
деятельности педагогов.
Информационное обеспечение детского сада включает программное
обеспечение – позволяет работать с текстовыми редакторами, интернетресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.
Выводы: Учебно-методический комплекс в ДОУ достаточно укомплектован,
согласно образовательной программе. Информационное обеспечение ДОУ
требует постоянного пополнения.
VII. Оценка материально-технической базы
Детский сад располагается в двух зданиях, построенных в 1963г. Территория
детского сада имеет ограждение и разбита на следующие участки:
•
спортивная площадка;
•
прогулочные участки, соответствующие СанПиН, оборудованные
малыми архитектурными формами, песочницами, столами со скамейками,
игровым оборудованием.
Общая площадь территории ДОУ, составляет 1306 м2.
Детский сад имеет холодное и горячее водоснабжение, централизованное
отопление.
Медицинский блок, принадлежащий МБДОУ №45 г.Шахты на праве
оперативного управления, передан в аренду МБУЗ Детская городская больница
г.Шахты на основании договора безвозмездного пользования от 04.10.2010
№ 61.
Пищеблок и кладовые переданы в безвозмездное пользование
муниципальным имуществом и технологическим оборудованием, находящимся
в муниципальной собственности муниципального образования «Город Шахты»
организатору питания на основании договоров от 06.03.2023 №524; от
27.11.2023 №567.
Материально-техническая и развивающая среда МБДОУ №45 г.Шахты
соответствует санитарно-гигиеническим требованиям.
Познавательное и социально-личностное развитие ребенка осуществляется
в следующих помещениях:
•
Групповые комнаты. Во всех группах детского сада созданы условия для
разнообразных видов активной деятельности детей – игровой, познавательной,
трудовой, творческой и исследовательской. Группы оснащены игрушками и
пособиями в соответствие с возрастными особенностями детей. Эстетическое
оформление
групповых
комнат
способствует
благоприятному
психологическому климату, эмоциональному благополучию детей.
•
Художественно-эстетическое направление работы проходит в групповых
комнатах и физкультурно-музыкальном зале.
•
Двигательная деятельность осуществляется в физкультурно-музыкальном
зале и на спортивной площадке на территории детского сада.
26
В здании имеются кабинет заведующего, педагога-психолога, кабинет учителялогопеда, медицинский кабинет.
Программно-методическое обеспечение педагогов осуществляется в
методическом кабинете, где имеется необходимая литература, медиатека,
наглядные пособия по всем направлениям деятельности детского сада.
Имеется комплексная система безопасности:
-автоматическая пожарная сигнализация;
-система тревожной сигнализации;
- камеры видеонаблюдения.
Вывод: Материально-техническое состояние МБДОУ №45 г.Шахты и
территории соответствуют действующим санитарно-эпидемиологическим
требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в
дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям
охраны труда.
Для повышения качества предоставляемых услуг необходимо дальнейшее
оснащение современным оборудованием для осуществления образовательной
деятельности с учетом новых требований.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Анализ деятельности детского сада за 2023 год выявил успешные
показатели в деятельности ДОУ:
- Учреждение функционирует в режиме развития.
- Хороший уровень освоения детьми программы.
- В МБДОУ сложился перспективный, творческий коллектив педагогов,
имеющих потенциал к профессиональному росту и развитию.
В нашем дошкольном учреждении создаются необходимые условия для
успешного развития личности каждого ребенка и каждого взрослого в единой
воспитательно-образовательной системе (ребенок – семья - детский сад).
Особое внимание уделяется индивидуализации образовательного процесса.
Проведена работа по повышению профессионального мастерства и развитию
творчества педагогов через работу педагогических советов, семинаров,
консультирование, городских методических объединений, вебинаров и
семинаров в онлайн-режиме.
Дошкольное учреждение эффективно работает, постоянно пополняется
фонд детской и методической литературы, пособий и игрушек. Усилия
педагогического коллектива и администрации направлены на сохранение и
повышение имиджа МБДОУ на рынке образовательных услуг.
Анализ показателей указывает на то, что детский сад имеет достаточную
инфраструктуру и позволяет реализовывать образовательные программы в
полном объеме в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
27
ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ №45 г.ШАХТЫ
за 2023 год, подлежащие самообследованию
N п/п
1.
Единица
измерения
Образовательная деятельность
1.1
Общая
численность
воспитанников,
осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в том
числе:
111 человек
1.1.1
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
111 человек
1.1.2
В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)
0 человек
1.1.3
В семейной дошкольной группе
0 человек
1.1.4
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением
на
базе
дошкольной
образовательной
организации
0 человек
1.2
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
0 человек
1.3
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
111 человек
1.4
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
111 человек/
100%
1.4.1
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
111 человек/
100%
1.4.2
В режиме продленного дня (12 - 14 часов)
0 человек/%
1.4.3
В режиме круглосуточного пребывания
0 человек/%
1.5
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
33 человека
/28%
1.5.1
По коррекции недостатков в физическом
развитии
0 человек/%
1.5.2
По освоению
образования
1.5.3
По присмотру и уходу
1.6
Средний
28
образовательной
показатель
(или) психическом
программы
дошкольного
33 человека
28%
33 человека
28%
пропущенных
дней
при
посещении
5 дней
дошкольной образовательной организации по болезни на одного
воспитанника
1.7
Общая численность педагогических работников, в том числе:
11 человек
1.7.1
Численность/удельный
вес
численности
работников, имеющих высшее образование
педагогических
4
человека
/33%
1.7.2
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
3
человека
/25%
1.7.3
Численность/удельный вес численности педагогических 7 человек/67%
работников, имеющих среднее профессиональное образование
1.7.4
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
7человек/67%
1.8
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная
категория,
в
общей
численности
педагогических работников, в том числе:
6
человек
/64%
1.8.1
Высшая
2
человека
/42%
1.8.2
Первая
4
человека
/58%
1.9
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
1.9.1
До 10 лет
1.9.2
Свыше 25 лет
3
человека/27%
5человек/ 45%
1.10
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
0 человек/0%
1.11
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
4
человека
/36%
1.12
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 3 года повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной
осуществляемой
в
образовательной
организации
деятельности, в общей численности педагогических и
14
человек
/100%
29
административно-хозяйственных работников
1.13
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов
в
общей
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников
14
человек
/100%
1.14
Соотношение
"педагогический
работник/воспитанник"
дошкольной образовательной организации
11
человек
/111 человек
1.15
Наличие
в
образовательной
педагогических работников:
1.15.1
Музыкального руководителя
да
1.15.2
Инструктора по физической культуре
вакансия
1.15.3
Учителя-логопеда
да
1.15.4
Логопеда
нет
1.15.5
Учителя-дефектолога
нет
1.15.6
Педагога-психолога
да
2.
Инфраструктура
2.1
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
5,54 кв. м
2.2
Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
87,6кв. м
2.3
Наличие физкультурного зала
нет
2.4
Наличие музыкального зала
да
2.5
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую
активность
и
разнообразную
игровую
деятельность
воспитанников на прогулке
да
30
организации
в
следующих
.
31
